

首屆“清華學(xué)生十杰”評(píng)選揭曉,自動(dòng)化系博士生張佐(右三)名列榜首
1985年以后,高考改革的總體趨勢(shì)向減少高考科目方向發(fā)展,先是將理科7門(mén)、文科6門(mén)各減為“3+2”共5門(mén),上海則實(shí)行“3+1”方案。
1994年,高等教育試行“并軌”招生,消除了國(guó)家計(jì)劃招生和調(diào)節(jié)招生的錄取分?jǐn)?shù)差距。高校學(xué)費(fèi)開(kāi)始增加,后續(xù)幾年中,高校學(xué)費(fèi)年增長(zhǎng)幅度達(dá)到30%,甚至50%。一直由國(guó)家“全包”的師范專業(yè)也逐漸開(kāi)始收費(fèi)。
1999年,教育部開(kāi)始推行“3+X”科目考試方案。廣東省率先開(kāi)始在高考科目設(shè)置和考試內(nèi)容上進(jìn)行改革。高校開(kāi)始大規(guī)模擴(kuò)大招生數(shù)量。