野戰(zhàn)衛(wèi)勤分隊(duì)實(shí)施跨區(qū)整建制基地化訓(xùn)練，尚未離開(kāi)“家門”，考核便已經(jīng)開(kāi)始；撤收歸建多日，考核卻仍未結(jié)束。剛剛參加完“衛(wèi)勤力量—2015A”訓(xùn)練的北京軍區(qū)第261醫(yī)院野戰(zhàn)醫(yī)療隊(duì)，對(duì)這種訓(xùn)練模式津津樂(lè)道、喜不勝收。

創(chuàng)造該訓(xùn)練模式的正是第三軍醫(yī)大學(xué)全軍衛(wèi)勤綜合訓(xùn)練基地。2014年以來(lái)，全軍各大戰(zhàn)區(qū)的12支野戰(zhàn)醫(yī)療所（隊(duì)）千里奔襲，從全國(guó)各地集結(jié)山城重慶。該校充分發(fā)揮基地“磨刀石”和“教導(dǎo)隊(duì)”的作用，為受訓(xùn)分隊(duì)淬火加鋼脫胎換骨，鍛造出一支支保障打贏的衛(wèi)勤勁旅。

問(wèn)題倒逼，傳解決之道更注重授之以漁

作為全軍首個(gè)和唯一正式掛牌的全軍綜合衛(wèi)勤訓(xùn)練基地，第三軍醫(yī)大學(xué)黨委感到崇高的歷史使命。避免訓(xùn)練落入窠臼、打破條條框框約束的認(rèn)識(shí)是統(tǒng)一的，決心是堅(jiān)定的，但如何在短短半個(gè)多月時(shí)間使受訓(xùn)分隊(duì)得到質(zhì)的提升？苦思冥想，校黨委認(rèn)定，關(guān)鍵在于能否真正解決問(wèn)題、解決多少問(wèn)題。

分組研討中，受訓(xùn)隊(duì)員與組訓(xùn)專家在激烈討論。

反復(fù)研究商討，基地黨委決定對(duì)受訓(xùn)分隊(duì)先考后訓(xùn)，直擊它們的短板和痛處，把潛藏著的問(wèn)題逼出來(lái)。受訓(xùn)分隊(duì)拉動(dòng)命令一宣布，“家門”還沒(méi)出考核即已開(kāi)始，從戰(zhàn)備轉(zhuǎn)換到遠(yuǎn)程輸送，從進(jìn)駐展開(kāi)到保障運(yùn)行，組訓(xùn)人員跟蹤卻不指導(dǎo)，而是拿受訓(xùn)分隊(duì)自己的方案考，用基地的千分制標(biāo)準(zhǔn)量，評(píng)出受訓(xùn)分隊(duì)的“原形”和“老底”。

按照需求施教，針對(duì)問(wèn)題求學(xué)。課堂上，受訓(xùn)隊(duì)員們脖子仰得高高，眼睛緊盯幻燈屏幕，來(lái)不及做筆記就掏出相機(jī)趕緊“留念”，下課后再慢慢“回味”。但理論學(xué)習(xí)并不代表查找問(wèn)題結(jié)束，恰恰為新一輪“檢討”提供了新的依據(jù)，繼續(xù)深挖深層次的問(wèn)題。

一石激起千層浪，南京軍區(qū)第180醫(yī)院野戰(zhàn)醫(yī)療隊(duì)查出各類問(wèn)題244項(xiàng)，濟(jì)南軍區(qū)第150醫(yī)院野戰(zhàn)醫(yī)療隊(duì)的問(wèn)題清單長(zhǎng)達(dá)283項(xiàng)，其他受訓(xùn)分隊(duì)亦可見(jiàn)一斑。而接下來(lái)的桌面推演和分組研討則展現(xiàn)出真正的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，為找到更貼近實(shí)戰(zhàn)的解決方案，不僅隊(duì)員們針?shù)h相對(duì)、唇槍舌戰(zhàn)，專家教授也頻頻被質(zhì)疑和逼問(wèn)。

有趣的是，在專業(yè)項(xiàng)目考核上，如果分隊(duì)自身主動(dòng)梳理出的問(wèn)題數(shù)量小于或等于評(píng)估人員新補(bǔ)充的問(wèn)題數(shù)量，得分為0。基地主任張東旭認(rèn)為：“培養(yǎng)他們自身發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力才是最重要的?！?/p>