當好青年學(xué)生的貼心人
夜晚的辦公室，外語教研室的老師和同學(xué)師生面對面坐在一起，從口語發(fā)音探討到人生理想，從語法難點到心中秘密，外語學(xué)科“工具性強”“親和度高”的特點，使得老師們常常以這樣的方式與青年學(xué)子“促膝長談”，建立了“同進同出”“親密無間”的師生關(guān)系。
小花園中靜謐的“英語角”，每周半天的“師生約會”在這里悄悄展開；團隊利用三個月時間傾力打造的、延續(xù)2層小樓的“外語長廊”，營造了濃濃的外語學(xué)習(xí)氛圍，時不時有學(xué)子在此駐足停留。
教學(xué)團隊積極開設(shè)各類外語文化講座、舉辦師生聯(lián)誼會、座談會和新生見面會等師生互動活動，每年舉辦一次包含英語演講比賽、英文小報比賽、英文經(jīng)典電影配音大賽、英語歌曲比賽等在內(nèi)的“英語文化節(jié)”。教英語的同時，也教學(xué)生做人做事，在潛移默化中成為學(xué)生的“知心朋友”，學(xué)生不愿告訴父母的煩惱和心事，也愿意向老師傾訴，聽取老師的意見建議。
“上小班課的時候，老師總能把一間小小的語音室變成英語的廣闊天空，使你遨游其間，悠然自在；上大課的時候，老師又能將寬闊的教室變成舒適的沙龍，大家釋然其間，滋味無窮?！?/p>
“外語教研室的老師除了積極履行本職工作外，還做了大量額外的工作，使學(xué)生受益匪淺。就像參加全國大學(xué)生英語競賽決賽之前，教研室的老師為我們做了長時間的考前培訓(xùn)，最終取得了好成績。在這個過程中，我感到，教研室的老師就像同伴一樣，與你共同學(xué)習(xí)、探討、提高?！睂W(xué)生們?nèi)缡钦f。
當好教員成長的培育者
第三軍醫(yī)大學(xué)真心重視、真情關(guān)懷、真心愛護人才。外語教研室要求青年教員堅持跟班聽課、撰寫聽課筆記、開展集體備課，并堅持以老帶新，毫不保留地傳授教學(xué)體會，連續(xù)五年開展青年教師擂臺賽，實施青年教員導(dǎo)師制，提高團隊成員的整體教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。積極鼓勵教員報考碩士和博士研究生，參加國際、國內(nèi)學(xué)術(shù)會，每年選派骨干教師出國進修、參加暑假全國大學(xué)英語教學(xué)培訓(xùn)以及參加軍隊援外任務(wù)等。
正是這樣一支平均年齡31歲的年輕隊伍，承擔了學(xué)校每年近6000學(xué)時的教學(xué)任務(wù)，而且教學(xué)效果反映不錯。教員曾獲得全軍院校英語優(yōu)質(zhì)課教學(xué)比賽重慶賽區(qū)特等獎和一等獎各1項，全軍院校英語優(yōu)質(zhì)課教學(xué)二等獎和三等獎各2項；“外教社杯”全國大學(xué)英語教學(xué)大賽重慶賽區(qū)一等獎、二等獎和三等獎各1項、全國大學(xué)英語教學(xué)大賽總決賽綜合課組三等獎1項；教研室先后以第一作者發(fā)表論文百余篇，主編、副主編和參編專著、講義近90余部。
