杏仁核

杏仁中央核的神經元的激活方式與恐懼反應的發(fā)展相關。杏仁核的病變會阻斷動物或人新的條件恐懼反射的形成或舊的條件恐懼反射的表達。外科手術時電刺激人的杏仁核會產生恐懼和焦慮的感覺。杏仁核的功能聯系的研究支持它在厭惡學習過程中起作用, 它會激活乙酰膽堿能注意系統(tǒng)、交感神經系統(tǒng)和促進加壓素的釋放。杏仁核海馬聯合損毀的猴學習記憶功能嚴重損害, 結果提示海馬、杏仁核或兩者同時都參與了記憶過程。

小腦

通過大量研究在經典的瞬目反射中的運動學習, 發(fā)現小腦在運動學習中起著至關重要的作用。小腦的運動學習功能來自于平行纖維和蒲肯野細胞之間的長時程抑制, 當信號通過上升纖維來到蒲肯野細胞時, 長時程抑制就被啟動了。

Meynert 基底核(MBN)

神經病理學觀察表明MBN 是Alzheimer 病( AD) 肯定的損害, 證實MBN 參與了AD 的形成。AD 病人的MBN 中神經元有44%~76%的損失, 并且損失程度與發(fā)病年齡和死亡年齡呈負相關。大鼠的實驗研究結果也提示MBN 神經元的退行性變導致散發(fā)AD 病人其它腦組織病理改變的首要和決定性因素。

紋狀邊緣區(qū)(MrD)

紋狀邊緣區(qū)(Marginaldivision of the strialum, MrD) 是舒斯云等在鼠、貓、猴和人腦內新紋狀體尾內側發(fā)現的一個由梭形細胞組成的亞區(qū)。邊緣區(qū)內有特殊的神經聯系和大量在神經纖維、終末和神經元胞體內表達的神經遞質, 這些特征把邊緣區(qū)與紋狀體內其它結構區(qū)別開來。三維重建顯示邊緣區(qū)為新紋狀體和蒼白球之間一扁平盤狀結構。大鼠雙側邊緣區(qū)化學性損毀后進行雙盲Y 迷宮試驗結果發(fā)現大鼠出現了嚴重的學習記憶功能障礙, 應用功能性核磁共振在人體活體試驗也證明了邊緣區(qū)的學習記憶功能?；瘜W誘導c- fos 表達法觀察到邊緣區(qū)和海馬、杏仁核和Meynert 基底核之間有功能聯系。可以認為邊緣區(qū)是哺乳動物腦內一個新發(fā)現的新紋狀體內的特殊結構, 可能在學習記憶的過程中起到重要的作用。綜上所述, 內側顳葉記憶系統(tǒng)、前額葉、間腦、杏仁核、小腦、Meynert 基底核及紋狀體邊緣區(qū)等腦區(qū)在不同的學習記憶類型中扮演著不同的角色, 它們之間的相互協(xié)調、相互影響可能在學習記憶過程中發(fā)揮著重要的作用。

因此鼓勵系統(tǒng)化通才教育，具有善良之心，進行多種愛好學習，并培養(yǎng)舉一反三的創(chuàng)新思維和解決實際問題的能力，才是我們教育之本。