全國政協(xié)委員韓慶祥。中國青年網(wǎng)記者 宋繼祥 攝

思政課教師打鐵必須自身硬

對于“中國特色社會主義事業(yè)接班人之問”這樣一個宏大的命題，應(yīng)該怎么去解答呢？

韓慶祥認(rèn)為，應(yīng)引導(dǎo)青年把遠(yuǎn)大理想和目前的奮斗目標(biāo)有機(jī)結(jié)合起來，要把長遠(yuǎn)的目標(biāo)按照社會歷史發(fā)展階段，具體轉(zhuǎn)化為每一個階段的目標(biāo)。

“在這個階段把這個目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，進(jìn)入另一個階段，再去實(shí)現(xiàn)另一個階段的目標(biāo)。最終實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大目標(biāo)?！彼硎?，腳踏實(shí)地，把大目標(biāo)分解為小目標(biāo)，一步一步實(shí)現(xiàn)，就會實(shí)現(xiàn)大目標(biāo)。

引領(lǐng)青年思想，高校思政課是一個很重要的抓手。新時(shí)代，我們應(yīng)該如何上好大學(xué)思政課？

韓慶祥說了一個有趣的觀點(diǎn)：思政課老師打鐵必須自身硬。

“思政課好不好，關(guān)鍵在于講思政課的老師本人。如果本人對從事思政課的教學(xué)有熱情，有深厚的理論功底，了解相關(guān)歷史和現(xiàn)實(shí)，對青年學(xué)子所思所想有所把握，教學(xué)藝術(shù)非常精湛，具有問題意識，那么老師肯定能把這個課給講好，講到學(xué)生的心坎上，講到學(xué)生的心靈中。”韓慶祥說，“打鐵必須自身硬。思政課就是塊鐵。要把這塊鐵給打好，老師是主體，老師自身必須硬，要硬在政治、硬在信念、硬在精神、硬在能力、硬在學(xué)風(fēng)、硬在教學(xué)藝術(shù)、硬在深入淺出、硬在把握學(xué)生的所思所想。這樣的老師，在全國為數(shù)不少。他們具有較高的素養(yǎng)，工作起來有熱情，具有探索和創(chuàng)新精神。我們有些學(xué)生也是很喜歡思政課的?！?/p>

他認(rèn)為，應(yīng)該進(jìn)行一場思政課“革命”，把思政課由原來所謂的“枯燥無味”，變成老師愿意教、學(xué)生愿意聽、效果比較好的課程?！?/p>

馬克思主義能在中國扎根開花結(jié)果發(fā)揚(yáng)光大

今年是馬克思誕辰200周年。馬克思主義的火種為何唯獨(dú)能在中國這樣星火燎原，并以21世紀(jì)的馬克思主義來引領(lǐng)世界？

韓慶祥認(rèn)為，馬克思主義之所以能在中國扎根、開花、結(jié)果、發(fā)揚(yáng)光大，最關(guān)鍵的，就是馬克思主義學(xué)說既具有真理性，也具有道義性，還具有人類性。

“馬克思主義的真理性在于，它揭示了人類社會發(fā)展的一般規(guī)律，而這個規(guī)律就是生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑矛盾運(yùn)動的規(guī)律?！表n慶祥指出，“我們今天所進(jìn)行的改革，說到底是這個規(guī)律在起作用。這一規(guī)律是我們進(jìn)行改革的基礎(chǔ)。就是說，我們的生產(chǎn)關(guān)系在某些方面不完全適合生產(chǎn)力的發(fā)展，我們的上層建筑在某些方面也限制著生產(chǎn)力的發(fā)展。這種不適合和限制，使我們的經(jīng)濟(jì)社會在一定意義上缺乏創(chuàng)新活力，也缺乏某種和諧、平衡、穩(wěn)定，所以必須進(jìn)行治理。當(dāng)代治理的有效方式之一就是改革。所以，我們今天進(jìn)行改革，是遵循馬克思所揭示的人類社會發(fā)展一般規(guī)律的。”

“馬克思主義又具有道義性。它要解放無產(chǎn)階級，然后再解放全人類，最后實(shí)現(xiàn)每個人自由全面發(fā)展。我們共產(chǎn)黨人不就是強(qiáng)調(diào)全心全意為人民服務(wù)，以人民為中心嗎？人民對美好生活的向往就是我們奮斗的目標(biāo)。”韓慶祥說，“馬克思主義還具有人類性。它是面向全世界的學(xué)說，要解決全人類的問題——中國共產(chǎn)黨就是既要解決中國問題，還為解決人類問題貢獻(xiàn)中國智慧，貢獻(xiàn)中國理論?！?/p>