●“書讀好”——

讓閱讀久久為功

記者：古人說：“蓋士人讀書，第一要有志，第二要有識，第三要有恒。”講的是一種讀書方法。讀書不講方法，囫圇吞棗便容易消化不良，難以把知識轉(zhuǎn)化成精神營養(yǎng)。

段煉（某療養(yǎng)區(qū)政治協(xié)理員）：“工欲善其事，必先利其器”。讀書方法得當，事半功倍。系統(tǒng)性閱讀尤其要講方法、重實效。結合個人讀書實踐，我感到，搞好系統(tǒng)性閱讀，方法主要有三種：一是精讀。有人說：“泛泛地翻看一本書，不如細致地閱讀一頁書?！睉炎x書視為助力工作的翅膀，堅持高標準、嚴要求，尤其是學理論，特別是學習主席系列重要講話，要真讀真學，并做到知行合一。讀進去再跳出來，掌握精髓，融會貫通，是精讀的題中應有之義。二是寫讀?！安粍庸P墨不讀書”。動筆能增強記憶、增加積累。這種寫讀，可以是摘抄書中好的字句段落，也可以是對重點內(nèi)容寫標注、做筆記，或者是寫體會，結合實際進行深入思考，指導實踐。三是互動讀。大家共同讀一本書，讀后采取座談交流等方式，各自暢談感受，發(fā)表見解，從不同視角挖掘書中思想和對現(xiàn)實的啟示，達到系統(tǒng)閱讀、共同提高的目的。

記者：把書讀好，需要發(fā)揮軍隊“大學?！弊饔?，像組織開展讀書活動等。通過有組織地引領和督導，讓讀書學習成為官兵的一種生活習慣、一種工作態(tài)度、一種精神追求，真正讀出效益、學出戰(zhàn)斗力，這是需要下一番真功夫、實功夫的。

林剛（某倉庫政治委員）：我們的做法，一是抓養(yǎng)成。像“大功三連”那樣，把加強理論武裝、讀書育人成才當成一種政治責任和行動自覺，向官兵闡明讀書與成人、成才、成功之間的關系，突出系統(tǒng)性閱讀的主渠道作用，培養(yǎng)官兵讀書學習的習慣。二是激活力。鼓勵評書薦書，不斷拓展各種渠道資源，定期下發(fā)推介閱讀書目，引導官兵薦好書、議名篇、談思想，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)讀物的輻射作用，讓讀書學習成為軍營熱議話題，從客觀上增強系統(tǒng)閱讀的活力。三是建機制。建立每日自學、每周交流、每月研討、每季展評等制度，開辦“讀書夜?！保u選“讀書之星”，通過領導講讀、干部領讀、個人研讀相結合的方式，使“勤思考、善總結、會表達”成為官兵普遍素質(zhì)，確保系統(tǒng)性閱讀有效推進、常態(tài)落實。

當然，還可以結合時代特點進行方法創(chuàng)新。比如，“碎片化”閱讀雖有其弊端，但其載體形式上的優(yōu)勢卻可以為我們所利用。為此，我們在內(nèi)部網(wǎng)站設置讀書交流網(wǎng)頁，適應年輕官兵喜歡網(wǎng)上交流的特點，開設了網(wǎng)上“讀書沙龍”“好書網(wǎng)評”等欄目，讓大家通過跟帖互動等形式共同交流讀書心得感悟。這些措施有力營造出讀書學習的氛圍，支撐起官兵“讀書鑄夢”的追求。