
●“書讀好”——
讓閱讀久久為功
記者:古人說:“蓋士人讀書,第一要有志,第二要有識,第三要有恒。”講的是一種讀書方法。讀書不講方法,囫圇吞棗便容易消化不良,難以把知識轉(zhuǎn)化成精神營養(yǎng)。
段煉(某療養(yǎng)區(qū)政治協(xié)理員):“工欲善其事,必先利其器”。讀書方法得當,事半功倍。系統(tǒng)性閱讀尤其要講方法、重實效。結合個人讀書實踐,我感到,搞好系統(tǒng)性閱讀,方法主要有三種:一是精讀。有人說:“泛泛地翻看一本書,不如細致地閱讀一頁書?!睉炎x書視為助力工作的翅膀,堅持高標準、嚴要求,尤其是學理論,特別是學習主席系列重要講話,要真讀真學,并做到知行合一。讀進去再跳出來,掌握精髓,融會貫通,是精讀的題中應有之義。二是寫讀?!安粍庸P墨不讀書”。動筆能增強記憶、增加積累。這種寫讀,可以是摘抄書中好的字句段落,也可以是對重點內(nèi)容寫標注、做筆記,或者是寫體會,結合實際進行深入思考,指導實踐。三是互動讀。大家共同讀一本書,讀后采取座談交流等方式,各自暢談感受,發(fā)表見解,從不同視角挖掘書中思想和對現(xiàn)實的啟示,達到系統(tǒng)閱讀、共同提高的目的。
記者:把書讀好,需要發(fā)揮軍隊“大學?!弊饔?,像組織開展讀書活動等。通過有組織地引領和督導,讓讀書學習成為官兵的一種生活習慣、一種工作態(tài)度、一種精神追求,真正讀出效益、學出戰(zhàn)斗力,這是需要下一番真功夫、實功夫的。
林剛(某倉庫政治委員):我們的做法,一是抓養(yǎng)成。像“大功三連”那樣,把加強理論武裝、讀書育人成才當成一種政治責任和行動自覺,向官兵闡明讀書與成人、成才、成功之間的關系,突出系統(tǒng)性閱讀的主渠道作用,培養(yǎng)官兵讀書學習的習慣。二是激活力。鼓勵評書薦書,不斷拓展各種渠道資源,定期下發(fā)推介閱讀書目,引導官兵薦好書、議名篇、談思想,發(fā)揮優(yōu)質(zhì)讀物的輻射作用,讓讀書學習成為軍營熱議話題,從客觀上增強系統(tǒng)閱讀的活力。三是建機制。建立每日自學、每周交流、每月研討、每季展評等制度,開辦“讀書夜?!保u選“讀書之星”,通過領導講讀、干部領讀、個人研讀相結合的方式,使“勤思考、善總結、會表達”成為官兵普遍素質(zhì),確保系統(tǒng)性閱讀有效推進、常態(tài)落實。
當然,還可以結合時代特點進行方法創(chuàng)新。比如,“碎片化”閱讀雖有其弊端,但其載體形式上的優(yōu)勢卻可以為我們所利用。為此,我們在內(nèi)部網(wǎng)站設置讀書交流網(wǎng)頁,適應年輕官兵喜歡網(wǎng)上交流的特點,開設了網(wǎng)上“讀書沙龍”“好書網(wǎng)評”等欄目,讓大家通過跟帖互動等形式共同交流讀書心得感悟。這些措施有力營造出讀書學習的氛圍,支撐起官兵“讀書鑄夢”的追求。