堅持底線思維 確保出版安全
摘 要：媒體中的出版差錯，輕則毀掉一篇稿件，重則對媒體的形象和黨的新聞宣傳公信力產生難以預測的影響。編輯要堅持底線思維，嚴守出版流程規(guī)定，做到“我的工作請放心，我的工作無差錯”，努力避免出版差錯。
關鍵詞：故事；底線思維；出版差錯
英國有首民謠：少了一枚鐵釘，掉了一只馬掌，失了一匹戰(zhàn)馬，輸了一場戰(zhàn)爭，亡了一個國家。我國有個故事：1930年中原大戰(zhàn)中，作戰(zhàn)參謀多寫了一撇，誤把“沁陽”寫成“泌陽”，導致閻錫山與馮玉祥部隊打了敗仗。媒體中的差錯就是那枚少了的鐵釘、多寫的一撇，有時造成的影響不大，有時則會產生“蝴蝶一動翅膀，就有一場風暴”的蝴蝶效應，輕則毀掉一篇稿件，重則對媒體的形象和黨的新聞宣傳公信力產生難以預測的影響。歷史上，就有報紙因重大差錯?？?，也有編輯因重大出版差錯被辭退。
那么，如何避免在出版中出現差錯特別是重大差錯？重要經驗之一就是堅持底線思維，經?；仡櫾洺霈F過的出版差錯，主動預想可能發(fā)生的出版差錯。為此，筆者將聽到的、看到的，曾經經歷的出版故事進行梳理，提供借鑒。
故事一：一個編輯修改不當引出的笑話
“為他人作嫁衣”的編輯，工作底線是防止幫倒忙
啞巴能夠說話，誰能做到—編輯。某媒體編輯原稿中“兇犯舞動手中的菜刀，咿咿呀呀，威脅周圍的群眾”修改潤色后變成：案犯目露兇光，舞動著手中的快刀惡狠狠地叫嚷：“誰敢上來，就捅死誰！”稿件見報后被當地老百姓傳為笑談，因為兇犯是個啞巴。
眾所周知，編輯是為他人作嫁衣的。這嫁衣怎么作是門學問，首要的是防止幫倒忙。一是平時多學習鍛煉，提高編輯能力。比如，當看到來稿中“高高原機場”這個詞后，有的編輯很隨意地就改成了“高原機場”，其實這是不妥的，海拔2438米（含）以上的機場為高高原機場。二是把握積極穩(wěn)妥的編輯原則，防止因修改不妥之處釀成大錯。尊重原稿事實，尊重作者敘事方式，特別是對稿件中的具體人具體事，絕不能盲目編造或有意拔高，弄得事與愿違，使作者十分尷尬，編輯也無地自容。三是將修改后的稿件與作者見面。就這個改出來的差錯而言，編輯如果在改稿潤色時和作者聯(lián)系，詢問并核清事實，并將自己加工后的稿件讓作者看一看，就不會鬧出笑話。筆者的編輯體會是，不僅要將編輯后的、不涉密的稿件反饋給作者，還要提示作者重點校對時間、地點、人名關鍵事實、重要修改處等，教會作者特別是長期撰稿的作者如何校對。不久前，筆者就將編輯后的稿件傳給作者校對，結果發(fā)現報道對象名字中的“汛”字錯為“訊”。
故事二：一起校對疏忽造成的重大隱患
校對是編輯分內事，必須認真對待、守住底線
某報社領導在審閱報紙點校樣時，發(fā)現了“不持續(xù)搞好理論武裝”這樣的表述。原來，二校時社領導讓編輯換了一段文字，但因編輯校對不認真，于是多了一個“不”字，好在領導及時把關，避免了一起重大出版差錯。
竊以為，校對過程就是兜底的過程，只要認真，就可以減少很多差錯。不過，有的媒體沒有專業(yè)校對，校對職責實際上由責任編輯承擔。編輯工作主要是策劃選題、加工原稿、確定版式、體例等工作，稿件立不立得住是第一位的；校對工作主要是根據既定的版式、有關規(guī)定規(guī)范對校樣進行修改，“校是非”是第一位的。這兩項工作都由一人承擔，就需要編輯及時轉換角色，校對時把思維方式從“寫得好不好”轉到“寫得對不對”上來，防止為了在追求更好上耗費了精力，導致因校對時間緊而忙中出錯。具體校對過程中應注意以下三點：
一是把重大提法、重要引用作為校對重點，對標對表，確保萬無一失。比如，黨的十九大明確在全軍開展“傳承紅色基因、擔當強軍重任”主題教育，在出版中就要進行對表，確保一字不差，標點也不能錯。在具體工作過程中，可以認真學習《中國新聞獎評選辦法》關于出現什么差錯不得獲獎等規(guī)定，按照獲獎標準，把握校對重點。
二是及時查字典提高鑒別錯別字的能力?！白鼍庉嫑]有什么訣竅，就是一句話，‘多查字典，不留硬傷’。”這是一名老教授對一名年輕編輯的忠告。幾十年后，這位年輕編輯成為總編輯后坦言：“我當時沒覺得他講出多高明的觀點，可現在我做了幾十年的編輯，越想越覺得他說得對，而且這幾十年我一直不敢忘記這句話。對編輯而言，在稿子上留下一個硬傷，可能會抵消你一百個功勞?！币虼耍庉嫲割^要備最新版字詞典、條令條例、軍語等工具書。還要注重積累。定期梳理錯別字，這樣遇到類似情況時就會警惕，避免犯錯。
三是可能出錯的關鍵之處要反復校對。某軍隊報社制作了一張點校提示卡，主要內容是：①日期、期號、星期、報頭、報尾。②每個版“報頭”正確性。③重要稿件點校程序：A.標題、字號大小有無差錯、領導排序及有無漏人。B.有政治提法、法規(guī)名稱的是否準確。C.報道時間有無差錯。D.配圖畫面的領導形象、整體觀感有無忌諱、顏色失真。④圖片：政治、涉密、軍容軍紀、說明詞。⑤每個版有無單位、作者、標題相同之處。⑥大小標題有無明顯不妥之處。這些都是經驗總結，條條都有教訓，非常管用，為保證出版安全發(fā)揮了重要作用。
故事三：一篇死人“參加”會議的報道
真實是新聞的生命，防稿件失實之弦絕不能松
死人“參加”會議的報道，雖然不是發(fā)生在記者穆青身上，卻讓他終身銘記。一次，延安邊區(qū)政府召開參議會，報社安排一名記者采訪。稿件見報后，不少人向報社反映：你們的報紙真了不起，能讓死人“參加”會議。原來，一名參會人員在會議即將召開前，突然暴病身亡，會議工作人員沒有及時調整名單，記者也沒有考慮到這種情況，沒有認真核對，因此出現了差錯。當時的社領導批評這名記者：你不簡單呀！古人說妙筆生花，你的筆卻能起死回生，竟把死人寫活，還請他“參加”了會議。
記者寫的稿件會出現新聞失實，基層通訊員寫的稿件也會出現這樣的情況。一名基層通訊員撰寫的稿件刊發(fā)后，被網友指出抄襲往年稿件，于是這名通訊員在執(zhí)行任務的列車上向報社寫信道歉。
20世紀80年代，某軍隊報社組織了一次“關于新聞真實性的讀者調查”，采用填寫調查表的形式，出了9道題，有101位讀者參加?！罢{查表”的第三題是：“當你知道報刊上某一篇報道是假的時，你是什么心情？”回答令人警醒：①當我知道報刊上某一篇報道是假的時，便對報道者產生一種厭惡心理。我真想罵他，因為他欺騙、愚弄了讀者。②當我看到假報道時，就順手把報紙一扔，其它的內容就不想看了。③對報紙感到失望，不愛看這張報紙了。④首先是氣憤、失望，繼而又想到，為什么假的報道還能上報紙呢？⑤很氣憤。氣憤的是，作者的名利思想太重了。細想又不太氣憤，為什么領導不把關呢？⑥“不足為怪”“在所難免”。綜上所答可以看出，讀者對于失實報道，不僅對作者有意見，對審稿者有意見，對刊登假報道的報刊也有意見。影響所及，遠不只是某一篇報道、某一位作者或編輯。
從編輯視角看，這類由記者和通訊員造成的稿件失實可歸納為原發(fā)性差錯，隱藏較深，如果當事人不主動暴露問題、說明情況，編輯很難發(fā)現。因此，一要建立抄襲、造假作者庫。對這些作者的投稿，要提高警惕，查證核實后再編輯。二要從互聯(lián)網、強軍網上進行搜索比對，堅持疑稿慎用甚至不用。三要視造成后果的輕重做出相應處理。通報作者單位，在一個時期內停發(fā)本人稿件或進行批評教育等。
故事四：一件匪夷所思聞所未聞的出版事件
越重要的稿件越有遺憾，辦法是做到“只字必爭”
一天，某報社領導像往常一樣，上班就閱讀本報當天的報紙。令其憤怒的是，他昨天在頭版頭條上的修改意見沒有體現，而這些意見是上級領導提出的。檢查簽付印樣發(fā)現，社領導的意見已經修改，為什么印出的報紙和付印樣不一樣？于是，該報社立即啟動差錯應對機制。這時，一位新招聘的美編主動承認自己在社領導簽發(fā)付印樣后私自操作電腦，因業(yè)務不熟，導致送印刷廠的電子版是二校樣，而非付印樣，從而釀成該報社聞所未聞的出版事故。
上述事故的啟示正如海恩法則揭示的規(guī)律：事故的發(fā)生是量的積累的結果；再好的技術，再完美的規(guī)章，在實際操作層面，也無法取代人自身的素質和責任心；可能出錯處，可能出錯人，遲早會出差錯。在出版工作中，責任編輯負全面責任，既要做好自己的工作，也要防止他人工作出現差錯。有三個方面需重點關注：
一是防止新同志犯重大錯誤。某報社領導將一個標題在大樣上修改為“教學相長”，一位新美編按照領導修改的樣子出了新大樣。拿到大樣后，社領導問編輯室領導是誰改的樣子？當了解到是新同志后，他啞然失笑，指著改樣說：“我們的報紙現在不用繁體字！”新同志不僅容易出差錯，而且容易出難發(fā)現、非常奇葩、十分重大的差錯。編輯有責任全流程掌握新同志的工作情況，時時提醒可能犯的、前人犯過的一切差錯，尤其是重大差錯，增強新同志的防錯意識。當然，就這起改樣差錯事故來講，這位報社領導也有責任，修改大樣不規(guī)范，不應該用繁體字。
二是防止重要稿件出現差錯。電影是遺憾的藝術，媒體刊發(fā)的作品亦如此，而且越是重要稿件，越有遺憾之處。原因是重要稿件承載內容多，領導和讀者關注度、期望值高。為減少重要稿件中的遺憾，某報社領導會在稿件見報后進行點評，既挑差錯，更在“雞蛋里挑骨頭”，目的是讓下一篇稿件寫得更好。對重要稿件必須做到萬無一失。某報社就提出各版頭條，特別是頭版頭條要保證絕對安全，并建立重要稿件讀報、到印刷廠監(jiān)印等制度。責任編輯要十分重視重要稿件，全流程介入、監(jiān)控、協(xié)調。
三是防止關鍵之處出差錯。什么是關鍵之處？①人名。一張無法送給報道對象的報紙，讓編輯很是尷尬，原因是文中把報道對象名字中的“侯”錯寫為“候”。還有的來稿誤將姓名中的“日”字寫成“曰”字。②時間。有的同志寫稿喜歡套用以往稿件，容易把年份、日期搞錯。③職務、數字、引用的領導講話、名言警句。某報曾出現“業(yè)精于嬉荒于勤”的見報差錯并被上級領導批評。這種“井掉桶里”的無意識差錯在來稿中也很常見。
故事五：一處誰都能看出來的出版差錯
新聞是高尚的事業(yè)，每個人尤其是編輯要心存敬畏
某報社隨報紙印發(fā)的一份小冊子下發(fā)后，讀者發(fā)現，二級標題中的數字是“一、二、二、四、五”，把“三”錯成了“二”。這種一眼就看得出的差錯，之所以能通過責任編輯、編輯領導、社領導和校對人員之手，通過初審、復審、終審而沒被發(fā)現，最終與讀者見面，原因在于出版制度失靈，層層掛空擋，必須從強化對新聞工作的敬畏，完善嚴格出版制度上找原因、下功夫。因為新聞是一代又一代人接續(xù)奮斗的、高尚的事業(yè)，是眾人的事業(yè)。今天，已經形成了一套行之有效的保證媒體出版安全和出版質量的制度，只要嚴格落實，就能避免出現一眼就看得出的差錯。
一是出版環(huán)節(jié)中的每名同志尤其是編輯要心存敬畏、認真負責。某晚報一名年輕編輯編發(fā)的稿件出現標點符號使用的差錯后，領導找其談話，這名編輯不以為意：“不就是個標點嗎？”這位編輯大錯特錯。試想，如果每名編輯編發(fā)的稿件都有差錯，我們的報紙還能出版嗎？對于每名編輯來講，必須每篇稿、每個字都仔細推敲，努力做到“我編稿件請放心，百分之百無差錯”。不僅如此，出版環(huán)節(jié)中的每個人都要做到“我的工作請放心、我的工作無差錯”。
二是任何時候、任何情況下都要嚴格執(zhí)行出版制度?！拔覀儾蝗狈χ贫龋侨狈?zhí)行”，有的人或者說是在有的時候制度落實不夠好。無巧不成錯，一些匪夷所思的差錯就是在巧合中，一路綠燈，最終與讀者見面。事實一次又一次證明，每一起出版差錯的背后，都能找出落實制度不嚴格的原因，有的校對中換稿，因圖省事而減少校對次數。有的為了趕時間，簡化出版程序，該報告的不報告、該送審的不送審。要堅決落實“三審三?！敝贫?、“三見面”制度，要建立健全差錯登記、通報和獎懲制度。
三是不斷完善出版制度。事物總是在發(fā)展中，出版行業(yè)也在發(fā)展之中出現了許多新情況新問題，必須及時完善規(guī)章制度。比如，公眾號等新興媒體，由于是新生事物，相關配套機制不夠健全，出現的差錯也比較多。為此，某報社主辦的公眾號提高了審稿權限，嚴格了審稿制度，并根據采編力量明確一般情況下每天只能推送三條，改變了以往想推送幾條就推送幾條的做法，既提高了稿件質量，又有效規(guī)避了差錯發(fā)生。
在預防差錯方面還有三個重點要重視：一是防止發(fā)生政治性差錯。這些差錯造成的社會影響大，對當事人的影響也大，必須高度關注，堅決杜絕。二是防止圖片出現差錯。2019年，一部熱播電視劇出現中國地圖的錯誤，互聯(lián)網上輿論嘩然。媒體編輯要從中吸取教訓，高度關注圖片的準確性。三是高度重視技防工作。無論是編輯，還是通訊員、記者，都要學會使用并養(yǎng)成篇篇稿件使用校對軟件的習慣，這樣可以消除大量技術差錯。
需要說明的是，確保新聞出版零差錯是理想狀態(tài)、追求目標，媒體必須建立出版差錯應對機制，如刊登更正啟事等；編輯要學會應對出版差錯，如第一時間查明形成差錯的原因等，努力做到出版之前千方百計、竭盡全力避免差錯，有了出版差錯后能夠及時、正確應對，把負面影響降至最低。
（作者單位：空軍政治工作部宣傳文化中心報社）