立起修身為官干事新標桿

成都軍區(qū)某團“三嚴三實”專題教育整頓嚴過程求實效

本報訊 張軍、特約記者黃建華報道：5月初，成都軍區(qū)某團黨委機關(guān)結(jié)合實際深入開展“三嚴三實”專題教育整頓，出現(xiàn)令官兵欣喜的一幕：集中學習剛開始，官兵反映強烈的機關(guān)為基層辦實事效率不高等4個問題就得以整改。帶頭做新一代革命軍人，爭當軍隊好干部，團黨委機關(guān)以實際行動立起修身、為官、干事的新標桿。

3月底，該團按計劃組織黨委機關(guān)集中學習習主席系列重要講話精神，個別機關(guān)干部狀態(tài)不佳，想等集中整改階段再“補好課”“不掉隊”。這種“算總賬”的態(tài)度，讓團黨委“一班人”認識到：教育整頓可以分階段分步驟，但絕不能機械和簡單地將集中學習、查找問題、整改落實等環(huán)節(jié)人為割裂開來。他們堅持學習整改一體聯(lián)動，邊學習邊清理，邊教育邊整改。用新的學習成果進行自我審視，僅集中學習教育階段就清理整改機關(guān)干部自身形象不好等6個具體問題。課前點名、課中抽查、課后通報，讓那些有“集中學習松口氣、整改落實加把勁”等靠想法者不敢有絲毫松懈心理。

“‘三嚴三實’專題教育整頓針對團以上黨委機關(guān)開展，但基層是我們發(fā)現(xiàn)問題解決問題最好的鏡子?！眻F政委陳實說，機關(guān)基層上下互動，問題找得準，整改落實有監(jiān)督，能有效提高專題教育整頓質(zhì)量。翻開團黨委機關(guān)問題整改清單，記者看到，他們查找出的3類20余個問題，近三分之一由基層提出。與機關(guān)自查自糾的問題相比，基層提出的這些問題針對性更強。

嚴過程、求實效，確保了教育整頓效果。一名機關(guān)干部伸手向基層要材料，團黨委當即責令其作出深刻檢查，沒想到基層并不認可這種處理方式。經(jīng)充分征求基層意見建議后，機關(guān)很快以正式通知的形式，下發(fā)機關(guān)未經(jīng)批準不得抽調(diào)基層干部到機關(guān)幫助工作等“六不準”，獲得基層官兵“點贊”。