“訓(xùn)練場‘統(tǒng)’得不夠、‘各自為戰(zhàn)’，難以實現(xiàn)資源共享?！贝箨牥凑占筛咝У脑瓌t，區(qū)分共同課目、專業(yè)、體能、輔助訓(xùn)練等4個方面，整合訓(xùn)練模塊，共享訓(xùn)練資源，建成了集力量、心理、協(xié)調(diào)訓(xùn)練有機融合的多功能訓(xùn)練區(qū)。大隊政委張林介紹：“配套完善的訓(xùn)練場，不但使訓(xùn)練效益倍增，還避免重復(fù)建設(shè)，節(jié)約了訓(xùn)練經(jīng)費?！?/p>

模擬逼真戰(zhàn)場環(huán)境練兵精武

“前方遭‘?dāng)场找u！”方寸熒屏里，伴隨著槍炮聲、爆炸聲，學(xué)兵們對著屏幕沉著操縱方向盤，時而避過“敵”機偵察轟炸，時而牽引火炮穿越炮火封鎖區(qū)……筆者在大隊模擬訓(xùn)練中心看到，利用三維模擬仿真技術(shù)，學(xué)兵在各種逼真的戰(zhàn)場環(huán)境開展駕駛訓(xùn)練，錘煉特情處置能力。

針對實裝訓(xùn)練成本較高、投入大的實際，大隊先后建成10多個模擬訓(xùn)練室，引進特種車駕駛訓(xùn)練、主動式智能訓(xùn)練等100余個模擬平臺，按照“理論+模擬+實裝”的訓(xùn)練思路，通過分層細訓(xùn)、梯次遞增等方法，降低了訓(xùn)練成本，提高了訓(xùn)練效益。?

在學(xué)兵駕駛理論教學(xué)區(qū)，記者看到，僅半天時間，學(xué)員們就在實景模擬講解中，對“晴、雨、雪、霧、夜”5種天候條件下的基本理論學(xué)習(xí)了一遍。

軍媒點評

常用打仗標尺量一量

■席嚴峰

有這樣一則故事，一個男人邀請三個男孩玩一個游戲：“我待會站到雪地的另一邊，你們就開始跑，誰留在雪地上的腳印最直，誰就贏得比賽。”第一個男孩眼光緊緊地盯著自己的雙腳，以確保自己的腳印更直。第二個男孩一直左顧右盼，觀察著同伴是如何做的。第三個小男孩最終贏得了比賽，因為他的眼睛一直盯著終點。這個故事也啟示我們，作為軍人，要把備戰(zhàn)打仗作為我們長遠的目標，并始終把目光聚焦在這個目標上，才會少走彎路，真正為實現(xiàn)能打勝仗做好準備。

部隊的根本職能是打仗。我們各項工作必須圍繞打仗來展開，防止偏離備戰(zhàn)打仗的目標要求，時刻用打仗的標尺量一量，看看是否符合實戰(zhàn)要求、是否有利于打仗。要像第21集團軍某司機訓(xùn)練大隊推進訓(xùn)練場地體系建設(shè)一樣，始終按照打仗要求抓工作搞建設(shè)，切實把戰(zhàn)斗力標準的要求落實到方方面面，真正做到訓(xùn)為戰(zhàn)、建為戰(zhàn)、保為戰(zhàn)。

（《解放軍報》2014年10月24日 第十版）