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說(shuō)說(shuō)著名軍事訓(xùn)練品牌“郭興福教學(xué)法”

來(lái)源:中國(guó)軍網(wǎng)綜合作者:代烽 劉先冬責(zé)任編輯:康哲
2018-01-25 03:05

日前,我們走進(jìn)孕育“郭興福教學(xué)法”的第72集團(tuán)軍某合成旅。時(shí)光荏苒,歲月如梭。半個(gè)多世紀(jì)過(guò)去了,我軍軍事訓(xùn)練的條件、手段、對(duì)象、任務(wù)都發(fā)生了深刻變化,“郭興福教學(xué)法”也在一代代官兵手中不斷“升級(jí)”。從文化的角度回望這一歷史過(guò)程,可以看到,“郭興福教學(xué)法”既是一套行之有效的訓(xùn)練方法,也是一種特點(diǎn)鮮明的不斷累積的軍事文化現(xiàn)象。它已成為我軍大抓練兵備戰(zhàn)的一種文化印記,彰顯出官兵對(duì)勝戰(zhàn)打贏的孜孜追求。請(qǐng)關(guān)注今日出版的《解放軍報(bào)》的詳細(xì)報(bào)道——

郭興福經(jīng)常和戰(zhàn)士們促膝談心,把每個(gè)戰(zhàn)士的個(gè)性特點(diǎn)都摸得一清二楚。趙庶民 提供

新年伊始,中央軍委隆重舉行2018年開(kāi)訓(xùn)動(dòng)員大會(huì),習(xí)主席向全軍發(fā)布訓(xùn)令,號(hào)召全軍貫徹落實(shí)黨的十九大精神和新時(shí)代黨的強(qiáng)軍思想,全面加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)化軍事訓(xùn)練,全面提高打贏能力。統(tǒng)帥一聲令下,全軍迅即掀起全地域、全要素、全維度的練兵大熱潮。

從我軍歷史看,提升實(shí)戰(zhàn)化軍事訓(xùn)練效果,強(qiáng)軍文化的作用不可忽視。那經(jīng)久傳承、敢打必勝的紅色基因,那歷久彌新、凝聚壯士雄心的軍事訓(xùn)練品牌,那直抵人心、砥礪英雄血性的戰(zhàn)地文化,都在有力升華著實(shí)戰(zhàn)化軍事訓(xùn)練的效果。為深入探索在實(shí)戰(zhàn)化軍事訓(xùn)練背景下打造強(qiáng)軍文化的途徑,充分彰顯強(qiáng)軍文化的戰(zhàn)斗特質(zhì),我們推出“實(shí)戰(zhàn)化軍事訓(xùn)練的文化思考”系列報(bào)道。

今天我們關(guān)注的是“郭興福教學(xué)法”?!肮d福教學(xué)法”是我軍在開(kāi)展群眾性練兵比武活動(dòng)中涌現(xiàn)出的著名軍事訓(xùn)練品牌,是創(chuàng)新精神和創(chuàng)新文化在實(shí)戰(zhàn)化軍事訓(xùn)練中的生動(dòng)體現(xiàn)?!肮d福教學(xué)法”的形成、推廣和傳承歷史,為我們?cè)谌罕娦跃毐鵁岢敝写蛟炀哂行聲r(shí)代特點(diǎn)的強(qiáng)軍文化,激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造活力,有著頗多啟示。

——編者

“郭興福教學(xué)法”的文化生命力

——“實(shí)戰(zhàn)化軍事訓(xùn)練的文化思考”系列報(bào)道之一

■解放軍報(bào)記者 代烽 特約通訊員 劉先冬

“郭興福教學(xué)法”是20世紀(jì)60年代我軍在群眾性練兵熱潮中推廣的軍事訓(xùn)練教學(xué)方法,其創(chuàng)始人是郭興福。

日前,我們走進(jìn)孕育“郭興福教學(xué)法”的第72集團(tuán)軍某合成旅。時(shí)光荏苒,歲月如梭。半個(gè)多世紀(jì)過(guò)去了,我軍軍事訓(xùn)練的條件、手段、對(duì)象、任務(wù)都發(fā)生了深刻變化,“郭興福教學(xué)法”也在一代代官兵手中不斷“升級(jí)”。從文化的角度回望這一歷史過(guò)程,可以看到,“郭興福教學(xué)法”既是一套行之有效的訓(xùn)練方法,也是一種特點(diǎn)鮮明的不斷累積的軍事文化現(xiàn)象。它已成為我軍大抓練兵備戰(zhàn)的一種文化印記,彰顯出官兵對(duì)勝戰(zhàn)打贏的孜孜追求。

(一)“郭興福教學(xué)法”是怎樣誕生的

郭興福,山東省鄒平縣人,1930年2月出生,1948年9月入伍,中國(guó)共產(chǎn)黨黨員,歷任戰(zhàn)士、學(xué)員、排長(zhǎng)、副連長(zhǎng)、連長(zhǎng)等職,先后參加過(guò)淮海、渡江、淞滬、漳廈等戰(zhàn)役。2009年7月,郭興福被評(píng)為“100位新中國(guó)成立后為國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)作出重大貢獻(xiàn)、具有重大影響的先進(jìn)模范人物”。

20世紀(jì)60年代初,為創(chuàng)新發(fā)展符合我軍特點(diǎn)的練兵路子,部隊(duì)迫切需要探索有效練兵方法來(lái)提高訓(xùn)練水平。時(shí)任某部副連長(zhǎng)郭興福結(jié)合打仗中積累下來(lái)的經(jīng)驗(yàn),逐漸摸索出邊講邊做、細(xì)化步驟等練兵方法,在上級(jí)具體幫助和自己刻苦鉆研下,最后形成了單兵、小組和班的“圍繞打仗、把兵練活”的戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練方法。

1961年8月,原總參軍訓(xùn)部郝云虹處長(zhǎng)一行,在時(shí)任軍長(zhǎng)李德生陪同下觀看了郭興福的現(xiàn)場(chǎng)演練后說(shuō):“你們生了孩子,我給起個(gè)名,看看是否合適,就叫‘郭興福教學(xué)法’吧?!蓖?0月,《軍訓(xùn)通訊》出版了專輯增刊,全面介紹了“郭興福教學(xué)法”,并破例發(fā)行到全軍連以上單位。

(二)“郭興福教學(xué)法”為什么會(huì)脫穎而出

“郭興福教學(xué)法”到底行不行?時(shí)任軍長(zhǎng)李德生拍板:“讓‘郭興福教學(xué)法’到各師各團(tuán)的連隊(duì)去,讓廣大官兵去檢驗(yàn)它、推敲它。如果站不住,那就推倒它,這時(shí)就會(huì)有更好的出來(lái)代替它。把‘郭興福教學(xué)法’放到官兵智慧的海洋里去檢驗(yàn),達(dá)到充實(shí)、豐富、發(fā)展、提高的目的。”

真金不怕火煉!結(jié)果,“郭興福教學(xué)法”無(wú)論到哪里演練,都立即獲得種種好評(píng)。不論是富有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)干部,還是缺乏實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的基層戰(zhàn)士,都是連聲稱贊。

1963年5月25日,《解放軍報(bào)》介紹了“郭興福教學(xué)法”的8條經(jīng)驗(yàn),即:摸清底細(xì),因人施教;分清層次,由簡(jiǎn)到繁;歸納要領(lǐng),做出樣子;情況誘導(dǎo),正誤對(duì)比;重點(diǎn)提問(wèn),反復(fù)練習(xí);民主教學(xué),運(yùn)用骨干;評(píng)比競(jìng)賽,廣樹(shù)標(biāo)兵;宣傳鼓動(dòng),抓活思想。

1963年12月,原總參在江蘇鎮(zhèn)江召開(kāi)“郭興福教學(xué)法”現(xiàn)場(chǎng)會(huì),葉劍英元帥親臨現(xiàn)場(chǎng)觀摩后講,“郭興福的教學(xué)方法”是“我軍教學(xué)方法的重大革新”,各部隊(duì)要認(rèn)真學(xué)習(xí),層層選拔自己的“郭興?!?。會(huì)后,他還向毛主席和中央軍委呈送了專題報(bào)告,建議在全軍推廣。毛主席看了報(bào)告后指出,“郭興福教學(xué)法”對(duì)人民解放軍的練兵方法“不僅是繼承,而且是發(fā)展”。1964年,全軍掀起了規(guī)模宏大的學(xué)習(xí)和推廣“郭興福教學(xué)法”的群眾性練兵熱潮。

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