“電光石火間，501車抓住戰(zhàn)機(jī)果斷開(kāi)火，一擊命中敵坦克……”
5月19日，一場(chǎng)分隊(duì)進(jìn)攻演練在第78集團(tuán)軍某旅野外駐訓(xùn)場(chǎng)展開(kāi)。訓(xùn)練轉(zhuǎn)場(chǎng)途中，榴炮一連5號(hào)車載員艙內(nèi)，炮長(zhǎng)、四級(jí)軍士長(zhǎng)李鵬見(jiàn)縫插針，給大家講起了前身部隊(duì)501英雄戰(zhàn)車的故事。
“敵機(jī)在頭頂不停盤(pán)旋、轟炸。”李鵬從抗美援朝戰(zhàn)場(chǎng)上，該部前身部隊(duì)、志愿軍戰(zhàn)車五團(tuán)經(jīng)歷的一場(chǎng)伏擊戰(zhàn)講起：面對(duì)空中有敵機(jī)轟炸，地面敵軍數(shù)倍于己、裝備精良的危險(xiǎn)局面，501車打出了擊毀1輛、擊傷4輛敵坦克的不凡戰(zhàn)績(jī)。
“先輩們的制勝秘訣是什么？”炮手、列兵李國(guó)慶震撼之余，心生好奇。
“意志堅(jiān)定、有勇有謀！”李鵬帶領(lǐng)大家回顧了那場(chǎng)戰(zhàn)斗的細(xì)節(jié)：潛伏期間，炸彈在距離車身不足10米的地方爆炸，501車嚴(yán)密偽裝巋然不動(dòng)，“寧死也不能暴露目標(biāo)，堅(jiān)決完成任務(wù)”，使敵人誤認(rèn)為我軍并未設(shè)伏；進(jìn)攻發(fā)起后，501車率先將敵車隊(duì)的最后一輛戰(zhàn)車摧毀，從后方出其不意切斷敵退路……
一個(gè)個(gè)戰(zhàn)斗故事，讓大家聽(tīng)得心潮澎湃。當(dāng)李鵬講到共產(chǎn)黨員、501車車長(zhǎng)楊三義在裝填手受傷無(wú)法戰(zhàn)斗的情況下，獨(dú)自一人完成裝彈、射擊時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課的連隊(duì)瞄準(zhǔn)手、上等兵安松聽(tīng)得格外認(rèn)真投入。
“抗美援朝戰(zhàn)場(chǎng)上，501車屢創(chuàng)佳績(jī)，打出了‘英雄車’的威名。此后，‘英雄車’的故事代代相傳?！崩铢i動(dòng)情地說(shuō)，勝戰(zhàn)基因也像種子一樣在部隊(duì)生根發(fā)芽，激勵(lì)一茬茬官兵茁壯成長(zhǎng)、奮勇向前。
英雄的501車光榮退役后，“501”這個(gè)英雄車號(hào)代代傳承。歷任501車車長(zhǎng)中，全是軍政素質(zhì)全面過(guò)硬的黨員骨干，十余人立功受獎(jiǎng)。李鵬新兵下連后的第一任班長(zhǎng)，便是501車最后一任車長(zhǎng)。
“當(dāng)時(shí)恰逢旅隊(duì)換裝，我們下決心要盡快形成戰(zhàn)斗力，續(xù)寫(xiě)‘英雄車’的輝煌。”李鵬回憶，全車戰(zhàn)友在車長(zhǎng)帶領(lǐng)下努力鉆研新裝備、學(xué)習(xí)新技能，不僅迅速掌握了新裝備的戰(zhàn)技術(shù)性能，還總結(jié)出一套兩萬(wàn)多字的教學(xué)資料。兩個(gè)月后，501車車組首次實(shí)彈射擊便取得全優(yōu)戰(zhàn)績(jī)。
2017年，“501”這個(gè)英雄車號(hào)在部隊(duì)調(diào)整改革中成為歷史，但勝戰(zhàn)基因卻始終流淌在官兵的血脈中。該旅專門(mén)組織人員搜集整理相關(guān)資料，將501車的光榮戰(zhàn)史寫(xiě)進(jìn)旅史，激勵(lì)官兵傳承501車精神，做英勇善戰(zhàn)的“英雄車”傳人。
討論交流中，李鵬乘勢(shì)發(fā)問(wèn)：“如果上戰(zhàn)場(chǎng)，我們能否創(chuàng)造新的奇跡？”
“能！能！能！”載員艙內(nèi)戰(zhàn)士們的回答鏗鏘有力。
到達(dá)任務(wù)地域后，5號(hào)車車組配合密切，以猛烈的火力壓制住對(duì)手。震天的炮火聲中，“英雄車”傳人馳騁戰(zhàn)場(chǎng)、再展雄風(fēng)……
課堂隨著戰(zhàn)車走，教育圍著官兵轉(zhuǎn)。該旅領(lǐng)導(dǎo)介紹，針對(duì)當(dāng)前部隊(duì)任務(wù)并行交織、部署動(dòng)態(tài)分散的實(shí)際，他們梳理出100個(gè)黨史軍史旅史中的英雄故事，并遴選理論基礎(chǔ)扎實(shí)、授課能力較強(qiáng)的黨員擔(dān)任主講人，以戰(zhàn)斗編組為單位，利用訓(xùn)練間隙開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，引導(dǎo)官兵在黨史學(xué)習(xí)中汲取打贏力量、強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)。
短 評(píng)
崇尚英雄 爭(zhēng)做英雄
■張科進(jìn)
知是行之始，行是知之成。學(xué)習(xí)黨史軍史、重溫英雄故事，關(guān)鍵在于知行合一?！爸奔磳W(xué)進(jìn)去，從歷史中汲取智慧與力量；“行”即動(dòng)起來(lái)，把英雄精神發(fā)揚(yáng)好、紅色基因傳承好。只“知”不“行”、學(xué)而不用，黨史學(xué)習(xí)教育效果就會(huì)大打折扣。
戰(zhàn)車課堂雖小，硝煙味卻更加濃烈。訓(xùn)練間隙聆聽(tīng)英雄故事，演訓(xùn)場(chǎng)上與先輩們比一比血性膽氣、比一比犧牲奉獻(xiàn)，在對(duì)標(biāo)英雄中找差距、在檢視自我中明追求，黨史學(xué)習(xí)教育才能有實(shí)效、見(jiàn)成果。
崇尚英雄才會(huì)產(chǎn)生英雄，爭(zhēng)做英雄才能英雄輩出。黨史軍史是一部活教材，把對(duì)英雄的崇高敬意轉(zhuǎn)化為精武強(qiáng)能的實(shí)際行動(dòng)，便是最好的傳承。在回望過(guò)去的同時(shí)，我們更應(yīng)著眼腳下、思考未來(lái)，將強(qiáng)軍步伐邁得更加堅(jiān)定有力。