火箭軍某導彈旅緊貼官兵思想實際組織教育微課——

讓“征戰(zhàn)史”對接現(xiàn)實

■段開尚 高明俊 鄭 馳

“旅隊老一輩創(chuàng)業(yè)者們舍小家為大家，千里轉戰(zhàn)……”前不久，火箭軍某導彈旅一堂主題教育微課如期開展。講臺上，該旅綜合保障營汽車連指導員鐘承言動情講述旅隊戰(zhàn)斗歷史；講臺下掌聲如雷，三延婚期的某發(fā)射營中士李樂雙眼泛紅，心結被解開。

這堂課，其實是為像李樂一樣面臨現(xiàn)實困難的官兵量身定制的。原計劃今年春節(jié)休假辦婚禮的李樂，因疫情兩次推遲婚期。幾個月前剛準備休假，恰逢營里受領重大任務，作為操作號手的他主動申請參加，婚禮再度延期。女友的詢問、家人的催促，一度讓他有些焦慮。

李樂的思想壓力，讓鐘承言找到了教育著力點。與官兵深入交流后，他發(fā)現(xiàn)今年受疫情影響，加之大項任務交織推進，有的官兵值班長達數(shù)月，像李樂這樣面臨現(xiàn)實困難的不在少數(shù)。

“要幫官兵思想減壓、加油打氣，這堂課該怎么上？”走在記錄旅隊歷次戰(zhàn)斗發(fā)射史的凌云路上，細細琢磨上級下發(fā)的主題教育實施意見，鐘承言有了思路。他從旅史中搜集整理有關犧牲小我、奮斗強軍的典型故事。經過精心準備，一堂題為《最美彈道彰顯勁旅擔當》的教育微課，很快與官兵見面。敢打“開門紅”、敢試“新模式”、敢搶“新機遇?”……一個個精彩生動的故事，讓官兵聽得熱血沸騰。

“教育只有瞄準官兵‘活思想’的靶標發(fā)力，才能防止假、虛、空，發(fā)揮更大威力?！痹撀妙I導介紹說，他們采取“精確制導”方式，通過邀請援鄂抗疫醫(yī)務人員講抗疫故事、“礪劍尖兵”講強軍故事、基層典型講奮斗故事、官兵個人講成長故事等方式，提升教育針對性和感染力。

教育精準發(fā)力，練兵更添動力。據(jù)了解，今年該旅大項任務壓茬推進，主題教育始終圍著中心工作轉，一次次為官兵蓄能充電，助力各項工作圓滿完成。

?