

葉雄兵與研究生學員研討交流。 邵龍飛攝
“現(xiàn)代戰(zhàn)爭,首先在作戰(zhàn)實驗室打響。”不過,要讓這句話付諸實踐,并不容易。軍事運籌學、作戰(zhàn)指揮學、計算機技術(shù),這些“高大上”的學科,每一門都值得學者用一生去探索,而聯(lián)合作戰(zhàn)實驗,卻是這些學科的交叉融合,其難度可想而知。“雪上加霜”的是,葉雄兵還對自己提出了更高要求:“軍事科研人員必須準確把握軍事科技發(fā)展大勢,了解最前沿的科技成果,研究未來戰(zhàn)爭。”
“了解前沿科技,研究未來戰(zhàn)爭?!闭f起來簡單,其中的辛酸實難道盡。不過,葉雄兵辦公室中的六個書柜,或許能勉強向我們展示這些年葉雄兵的學習“成績”。他的辦公室中有滿滿六個柜子的書,要搬家時,這些書可是一個沉重的“包袱”,他的學生生怕把這些書給弄亂了。不過,葉雄兵對此倒是很放心,因為這些書都是他的“寶貝”,他對每一本書都了如指掌,看到封皮,就能知道這本書的內(nèi)容。而每當有人想來借書時,只要說出自己想要查閱資料的大概方向,葉雄兵總能準確地說出,相關(guān)書籍在第幾個書柜、第幾排,甚至是第幾本……
常年的鉆研,讓葉雄兵和他的團隊在作戰(zhàn)實驗研究領(lǐng)域中始終走在前面。這樣的態(tài)勢,有著很大的“優(yōu)勢”,最起碼課題結(jié)題的時候壓力會小很多,甚至有時,都不必拼盡全力。
那次,團隊花大氣力構(gòu)建的一個模型系統(tǒng)已達到了設計標準,可是葉雄兵卻并不滿意,甚至將之一票否決!原來,該系統(tǒng)將一些關(guān)鍵作戰(zhàn)參數(shù)作為固定數(shù)值封裝在程序中,雖然達到了設計指標,但限制了實驗區(qū)間和精度,也不利于系統(tǒng)的后續(xù)升級。
這套系統(tǒng),從現(xiàn)行的標準上來評判,毫無問題。不過,在葉雄兵看來,沒有做到自己能做的極致,就是最致命的問題?!跋到y(tǒng)不是用來評獎的,必須拿出我們最高的技術(shù)水平。”或許,從他踏入軍事科學院那天起,心中僅剩的想法,就是把任務完成好、完成得再好一點。剩下的,無關(guān)緊要了。所以,這些年,他拼了命地“沖鋒”,評獎、晉職時,卻又總是默不作聲。